跨世纪蒙特梭利教育:幼儿园室外环境创设的重要原则!

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2020-11-06 14:56:27 来源: 全球加盟网 有406人参与
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孩子天生具有学习的兴趣和潜质,是大自然赐予了孩子独立,赐予他们成长的机会,指示他们获得知识。教育的任务就是为儿童创造像大自然学习的环境。

幼儿园室外环境是大自然的缩影,通过动植物在各种季节中的发展变化规律,能较好地体现自然界季节变化的特性。可以让幼儿感受到自然界的多样性和丰富性。

当然啦,幼儿园养小动物的可能性较低,不过我们可以鼓励孩子带乌龟、兔子、金鱼等安全系数较高的小动物来幼儿园,大家可以一起去饲养,在照顾它们的同时观察他们的变化。

在跨世纪幼儿园乐耕小园地,教师和幼儿共同种植花草果蔬,通过变化明显的植物,培养孩子的观察力,并从中引导孩子认识事物的本质特征,提高孩子感知和探究的兴趣和能力。

幼儿园室外环境是科学教育的重要资源,有助于幼儿感知周围事物的变化,促使幼儿对大自然的关注、探究及思考。

孩子对季节变化的认识通过幼儿园室外设计环境感知,直观地感受到自然界所蕴涵的变化规律……

除此之外,在设计幼儿园室外环境时,还要注意:孩子在3—6岁期间处于心智性吸收的阶段,凡是孩子在环境中感受到的一切事物对其都产生“影响”或叫“刺激”。

幼儿园环境中的人、事、物无时无刻地在对孩子产生教育作用,有些我们可以感受到,但大多数情况下是我们感受不到的,但又确确实实是存在的,并对孩子产生潜移默化的作用。

因此,我们在对幼儿园进行装修和布置时,不仅要考虑到为孩子创设像大自然一样的环境,还要把幼儿园的其他户外场所都统一考虑,要遵循以下原则。

1、色彩不要超过3种颜色的组合,使用大色块,颜色偏暖,不宜偏冷。

2、物品要确保安全、耐用、大小适中,摆放位置合适,形态美观、色彩柔和。

3、墙面上除了布置教育方面的装饰外,还可布置一些古今中外艺术名画,如卡通、剪纸、国画、油画、书法、教育名言等,让孩子从小接受高雅的艺术熏陶。

4、在室外活动场地,除了合理布置游乐设施外,还要根据不同条件尽量多种一些树木花草,种不了大树的话,可以种些小型植物、盆栽等。也可以布置一个植物角,让孩子亲手种植、培育。

5、园所内需布置一个公共的儿童阅读区,让孩子从小亲近书籍、热爱书籍。

6、室外要铺设安全地胶,不仅美观漂亮,对孩子是一种很好的美感教育,而且对孩子的安全至关重要。

要温馨提醒大家:在布置幼儿园室外环境的过程中一定要考虑到:

1、安全性;

2、教育性;

3、艺术性;

4、实用性;

5、特色性。

其中关键是教育性,体现教育目的,即环境要对孩子感官产生良性的”刺激”,使孩子在环境中学到一些生活、科学、艺术知识,并有助于完善儿童的性格。

我是蒙特梭利幼儿园,

我为高品质教育代言!

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